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卡尔·威特家庭的责任教育
一个人如果没有热情，那么他将会一事无成，而和热情紧密相关的就是责任心。有没有责任心，这将关乎着你的家庭、生活、工作等是否成功，而这也充斥在人与人交往过程中的每个角落。
——托尔斯泰
现实生活中，很多父母都是孩子的全职保姆，帮助孩子解决生活、学习中的一切困难，但是却忘记了对孩子的责任教育。对一个孩子来说，从小培养起责任感是极其重要的事情，所以父母应该格外的重视，让孩子拥有一颗责任心。
哈佛故事
教育大师卡尔·威特就非常注重对儿子小威特责任观念的培养。
卡尔·威特很少给小威特买玩具，不过他却精心为小威特准备了一套炊事玩具，而且还特别准许小威特跟着妈妈一起学习“做饭”。妈妈做饭的时候，小威特就站在一边看着，在这个过程中，小威特总会提出各种各样的问题，妈妈也都一一耐心地回答。
虽然小威特最终并没有学会做饭，但是他却认识到了家庭的细节之处，认识到了家庭是由每位成员的付出构成的，所以每个人都要承担一部分的责任。
小威特再大一点时，老威特便用做游戏的方式进行孩子责任观念的强化教育。
例如，有些时候，老威特还会让小威特管理家中的事务，而自己则是当小威特的仆人，听从他的安排。如果小威特所下达的命令没有条理性，并且还把家里搞得一团糟，那么老威特就会收回他的“管家”的资格，进而降为仆人。
当然，老威特有时也不会好好做事，这个时候小威特就会毫不留情地指正出来。而老威特也非常配合说：“请原谅，我以后肯定注意。”
爱心课堂
当今社会，大多数的家长根本就没有认识到孩子缺乏家庭责任感的严重性，依然当孩子的全职管家，处处都帮孩子打点好，让孩子一心学习，别的事情都不需要管。孩子享受了家庭中最高的权利，但是却没有承担一点责任，这样也就打破了权利和义务相辅相成的平衡关系，势必会给孩子的成长带来不良的影响。
在生活中，不仅要让孩子意识到应该承担的家庭责任，还要让孩子注意和其他成员之间的情感联系。正是因为家人之间的感情，才会让责任这个死眼的词儿不会那么繁重，才会让人们心甘情愿地承担家庭的责任。同样，植根于情感的责任教育也是孩子们最容易接受和乐于接受的。亲友之间需要常常打电话，过年过节要时常在一起聚聚餐，互相赠送一些祝福的贺卡和小礼物，这些都能够有利于家庭情感的维系。
在美国，如果和长辈离得比较远，那么家长就会让孩子在假期里独自坐飞机去看望老人，他们将这种方式称做“邮寄儿童”。而我们国家不妨也学习一下这种邮寄儿童的方式，让孩子在假期的时候，带上自己的小礼物，去看望一下长辈，这样下来，孩子长大后肯定就是一个有担当的人了！
教育小妙招
对孩子进行责任教育，是我们每一位家长应尽的责任。只有更好地实施责任教育，才能够培养出一代又一代的责任公民。作为父母，我们更没有任何理由推脱搪塞，要勇敢担负起责任教育，引领孩子做一个有责任心的人。
·让孩子感受到家庭的快乐
美国社会心理学家曾经对学龄儿童的家庭生活做了一项调查，其中有这么一个问题：“什么样的家庭能够让你感到快乐呢？”这些儿童的父母私下都猜测着孩子们的答案，有钱、房子大、每天吃到可口的食物、能够买到喜欢的玩具等，可是孩子们的答案却让所有人都大吃一惊。在这些孩子中，大部分的人认为最为快乐的事情，就是和家人一起做些事情。
看，大人总喜欢用自己的逻辑去猜测孩子的想法，只是一味地给孩子们物质上的满足，却从来没有想过孩子真正需要的是什么。
就像上述小威特一样，他没有多好玩具，却和父母经常打理家中的事务，在享受家庭快乐的同时，也养成了对家庭的责任感。所以，想要让孩子有责任心，家长不妨为他建立一个快乐融洽的家庭开始，让孩子在体验快乐的同时，自然而然地生成责任观念。
·给孩子承担责任的机会
小威特在做家务的时候，除了享受到快乐，还找到了在家庭中存在的价值。这样的契机对于孩子来说是非常重要的。所以，家长可以适时给孩子一些家务活，让他明白自己在这个家庭中的意义。比如，可以让孩子帮助父母刷刷碗、扫扫地、买点菜等。慢慢地，孩子就会变得更加有自信，更加乐观起来。这也是因为他们在参与家庭事务的同时，也找到了自我的价值。
家庭责任感是孩子社会责任感发展的基础，只有让孩子从小就意识到自己在生活中的意义和价值，让孩子感觉到自己是被需要的人，这样，孩子的内心才会感到快乐，才会更加坚强，才能够担负起肩上的责任，对自己负责、对家人负责、对社会负责。
·让孩子明白自己是家中的一份子
责任教育应该从家庭开始，而家庭就应该从重视孩子开始，这里所说的重视不是孩子要什么就给他什么，而是要重视孩子的意见，并且告诉孩子他有责任、有义务、有必要参与家中事情的决策。这样由小见大就能逐步培养出孩子的责任感。
哈佛语录
哈佛教育专家认为，责任心指的就是对别人的关心，对社会的关心。只有让孩子拥有了责任心，他们生活才算是真正有了灵魂和含义。
小小年纪，懂责任
每一个人的心中都应该有这样的信心：人们所能够担负的责任，我也一定能负，人们不能担负的责任，我也能负。这样，你才能真正锻炼自己，进入更高的境界。
——林肯
对于孩子来讲，责任感是非常重要的。只有具有一定的责任感，人才可以自觉地、勤奋地学习与工作，掌握各种技能。父母一定要从小培养孩子的责任感，以便长大之后，能够适应社会，照顾家庭，完成本职工作，尽自己的义务，从而成为一名优秀的人才。
哈佛故事
有一个小男孩，他非常喜欢踢足球，尽管他才不足6岁，但还是整天踢着足球跑来跑去。
有一次在踢足球的时候他起脚射门，方向没有把握好，不偏不倚正好将邻居家的玻璃踢碎了。
一群孩子没有一个人敢去道歉，这个男孩只好硬着头皮敲开了邻居的屋门。不出意外地，邻居十分生气，要求他赔偿12.5美元。
闯了大祸的小男孩回到家中不安地向父亲认错，父亲说：“亲爱的，我明白你已经认识到了自己的错误，但你应该为自己的过失负责，对吗？”
小男孩为难地说道：“可是，我现在没有钱赔给人家。”
父亲说：“那没关系，我可以先借给你，以后慢慢地从你做家务的‘工资’中扣除。”
从此之后，每个月小男孩在家做家务的“工资”都会被扣除一部分。半年之后，终于将自己借父亲的12.5美元还清了。
后来，这个小男孩成为一个知名人士。他在回忆这件事情的时候，曾经说道：“通过自己的劳动来承担过失，让我懂得了什么叫责任。”
爱心课堂
在今天的中国，很多孩子都是独生子女，家中娇生惯养，责任感缺失。他们只顾自己，不管别人，甚至是自己的父母，他们也从不去关心，其实并非是他们不想去关心，而是他们没有关心别人、爱护别人的意识。
以前，中国大多数的家庭都是多子女的家庭，生活水平不是很高，父母对于孩子的宠爱比现在要少很多，孩子的责任感可能会在自家兄弟姐妹之间的生活与学习活动中得以体现。比如，“哥哥姐姐都会将好吃的，好东西让给小弟弟、小妹妹”，“在干活的时候，哥哥、姐姐会多干一些活”等。每个人都要扮演一定的角色，长幼有序。每个人的责任不同，义务也不同，责任感也就逐渐地建立起来了。
而现在，父母、祖父母、外祖父母就只有这么一个晚辈，结果自然是悉心照顾，宠爱有加，根本没有让孩子尽什么义务。等孩子长大之后再培养，就已经太晚了。独生子女性情冷漠，责任感缺乏已经成为了当今社会的普遍现象了。
教育小妙招
培养孩子的责任感应该从心理科学中找寻答案：教育心理学专家告诉我们，要想培养孩子的责任感，一定要给孩子一个属于自己的小天地，让他能够行使自己的权利，尽自己的义务，担负起自己的责任，千万不要将孩子视为自己的一部分，包办一切事务。
·家庭应具备良好的民主气氛
若想有效地培养孩子的社会责任感，首先就要求家庭应该具备良好的民主气氛。在平常的时候，父母应该多与孩子讨论所接触到各种信息与问题，鼓励孩子发表自己的简介，用日常生活最为常见的，涉及伦理道德等问题的事例，引导孩子对社会现象独立作出正确的解释。倘若孩子的观点是不正确的，也不可急于打断，或者立即给予批评。
·强调孩子的主体作用
瑞士著名心理学家——皮亚杰认为，孩子在学习过程中，绝对不是完全被动的角色，对于一种现象，倘若他们心中原本有的解释未曾出现矛盾，他们就不会接受新的解释。所以，孩子是不会从父母的武断说理中获得好处的。父母应该抓住一些社会现象让孩子自己去分析，提出问题之后，让他们用自己的理论去解释，等他们解释不了了，父母再发表自己的意见，然后与孩子一起探讨，直到孩子接受父母的观点。
·多让孩子帮帮忙
父母经常请孩子帮忙处理一些家庭问题与社会事务，也是培养孩子社会责任感的有效方法之一。在公交车上，一个外地妇女抱着一个小女孩，靠在十四、五岁的儿子的身边。她的儿子因为承担着成年男子的责任而显得非常自信而庄重，他细心而周到地照顾着自己的母亲与妹妹，甚至与他的年龄有些不太相符。很多孩子早熟都与生活的环境有着很大关系，适当地让孩子承担一些家庭与社会的责任，对他们社会责任感的形成有着很大的帮助。
哈佛语录
哈佛教育专家认为，责任是上天赐给世人的一种考验，很多人没有通过这场考验，逃走了；有些人承受住了，给自己戴上了荆冠；逃跑的人时间一长消逝了，从此在世上了无痕迹；而承担的人时间一长也消逝了，但是他们的精神却永存不朽。
坚持就是一种责任感
一个人如果没有恒心和毅力，做事情的时候就容易半途而废，很难取得成功。其实，孩子不仅在学习艺术的时候容易受到困难的困扰，在学习其他知识的时候，也非常容易被困难吓倒，最终选择放弃。因此，父母应该在孩子小的时候就培养他们这种坚持到底、持之以恒的精神。
——斯托夫人
做一件事，只有坚持到底，才能取得成功。很多人开始的时候信心满满，但是在中途遇到挫折时，总会感到失望和不安，有时甚至会丧失信心，这几乎是人性的弱点和缺陷，更是没有责任感、责任心匮乏的体现。此时，决定成败的关键因素就是人的恒心和毅力。
哈佛故事
妮妮的思维很活跃，想法和爱好也很多，总是冒出很多新奇的想法，但是只持续了一段时间，很少坚持做完一件事。
因为妮妮自己喜欢钢琴，于是妈妈给她报了学习班，开始的时候进步很快，而且弹奏得比较好，但是当老师让她回家不停地练习的时候，她表现得缺乏恒心，认为一直弹奏一首曲子很枯燥，没有突破。而且，让人更难熬的是，并不是练习就会进步，实际上会出现很长时间的停滞不前，甚至会退步。遇到这种情况，只有学习者拥有足够的恒心和毅力，继续努力练习，才能够攻克难关，取得进步。但是事实上，有很多人就是在这个阶段放弃了，因为对停滞和退步无法忍受。没有坚持到底，失去信心，而功亏一篑。
妮妮已经学习了好几年钢琴，在这个过程中，三番五次地遇到困难。有一次，妮妮直接用拳头捶钢琴，妈妈听到之后，赶紧坐在女儿旁边。
“妮妮，和妈妈说说你怎么了？”妈妈关切地问。
“我不想再学钢琴了。”妮妮非常生气地说。
“为什么突然有这种想法？”妮妮没有说话。
“难道你不喜欢音乐了吗？”妈妈问。
“是的，我不喜欢了。”妮妮赌气地回答。
“妮妮，你并不是真的不喜欢弹钢琴了，你先考虑一下，我们再谈这件事，好吗？”妈妈认为这件事不能着急。
没多久，妮妮来到妈妈身边，“妈妈，其实我还是想学琴的。只是有时候觉得太难了，我可能永远都学不好。”她小声地说道。
妈妈为了让妮妮从糟糕的状态中走出来，给她讲了很多的道理，她明白了，如果想要学习好钢琴，最重要的是要有恒心和毅力。因为每个人都会遇到难关，只有一直坚持下去，没有其他的捷径可走。
爱心课堂
只有学会坚持，才能最终做成一件事情。其实孩子的坚持度是很低，2岁的孩子只能在一件事情上最多坚持5分钟，4岁的时候达到10分钟，5～6岁的时候达到15～20分钟。坚持度低，自然他们的责任感也是很低的。对于孩子来说，他们还小，还不能理解父母口中所谓的“责任”究竟有多重，所以不能怪孩子不能坚持，而是家长要学会培养孩子的坚持度。比如孩子学习某种乐器，开始的兴趣只是自娱自乐，当他真正学起来的时候才发现有些东西一直制约、规范着他，从而失去了兴趣。比如弹钢琴，如果孩子不喜欢的话就不要强迫孩子弹，可以让孩子教家长弹，那么孩子就会有成就感，还要适时地鼓励夸赞孩子，这样能够锻炼孩子的坚持性。
莫扎特曾经说过：“别人都以为我的成就完全来自我的天赋，其实这种说法不对。我有这样的成就，完全是靠我的努力和恒心。”莫扎特这样的音乐大师都认为是努力和恒心让自己取得成功的，更何况是一个普通人呢？我们不仅要学习他的音乐，还要学他那种持之以恒的精神。
教育小妙招
坚持是每一个孩子都应该具备的优秀品质，更是责任感的最直接体现。想要培养孩子的责任感，让他从小就有毅力，家长需要做的还有很多。
·不要对孩子说这样的话
家长要注意，当孩子遇到挫折时，要注意鼓励，而不是对孩子说这些话：你很没用！连这点小事都做不好！再不努力，就会被别人比下去了！
·教会孩子把事情分步骤来做
把事情拆开来，一点点地做，每天只要完成一个步骤就好，不要对过程过于苛刻，只要孩子按照约定完成了该做的事情，就要给予肯定，每天要鼓励孩子第二天继续坚持，这样下去，孩子的信心就会增强。
·坚持完成一件事，给孩子奖品
当孩子坚持完成一件事情时，适当地奖励孩子奖品，比如一块糖、一块饼干。每次孩子换奖品时，还要不断地鼓励他、称赞他，鼓励孩子尝试其它的事情。
·准备几个坚持的故事讲给孩子听
准备几个尝试、坚持、努力有关的故事，当孩子遇到挫折的时候，说给孩子听，孩子就会树立模仿的偶像。向孩子灌输坚持下去，就会有收获观念，面对问题，要勇于挑战。
·父母要教会孩子调整心态
首先父母的心态要好，接受生活中处处充满挫折的观念，不能一直保护孩子，而是让孩子自己坚持处理问题。
哈佛语录
哈佛教育专家认为，不要因为心疼孩子、娇惯孩子，就放任孩子，一定要利用这些机会培养孩子的恒心和毅力，让孩子体会到持之以恒的重要性。这样，他就有可能在毅力和责任感的支持下取得更多的成就。